孩子语文期中考文言文失分多，咋办？
有家长与我联系，说孩子其他方面问题不大，就是文言文失分很多，严重影响了成绩，问我有什么办法。
办法是有的，但是先得找到孩子失分的原因，才能对症下药。
文言文考试失分，虽然题型千变万化，但是万变不离其宗，主要考三方面的内容：理解，记忆，运用。失分不外乎三个原因：读不懂，记不住，用不了。
举几个例子吧。
第一，关于理解——读不懂。
比如《杨氏之子》这一课：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
这篇文言文，考试时经常出一道断句题，看孩子是否理解“未闻孔雀是夫子家禽”的意思，通常以选择题出现：
这句话的意思是：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。因此，要把“夫子家”与“禽”字之间断开，如果把“家禽”连起来读，就变成“家中驯养的禽鸟”的意思了，而孔雀是绝不会成为家禽的。故正确答案是B。理解了这一层意思，就不会错了。
第二，关于记忆——记不住
以《论语》为例：
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
这句话中共出现六个“知”字，前五个都读第一声，唯独第六个读第四声。因为前五个“知”都是“知道”的意思，第六个是个通假字，通“智”，意思是“智慧”。
如果不理解这些“知”字意思的区别，读音就容易记错了。
文言文中，多音字，通假字、古今异义词、一词多义、 词类活用，这些知识点都是需要记忆的，孩子在理解的基础上去记忆，就能很轻松地记住了。
第三，关于运用——用不了
以《北人食菱》为例：
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
这篇文言文经常出这么一道题目：试用一句话评价文中的“北人”。答这类题型有三招：
招数1：认真审题，找主干，抓关键， 弄明白题干到底问的是什么。
招数2：通观全文，了解每段大致内容，然后整体考虑。
招数3：筛选、提取，整合文段有效信息，选准切入点理解归纳。
很显然，答案就在“此坐强不知以为知也”这句话中，但是必须进行提取与整合。可以引用原文答题：北人是一个“强不知以为知”的人。也可以用自己的话来回答：北人是一个不懂装懂的人。
文言文考试失分怎么办？这是个很专业的问题，需要专业的人来回答，一篇小文章很难讲清楚透彻。
今天晚上19:30，特级教师张祖庆与高级教师蒯威将围绕这个主题进行深度对话——读透《世说新语》，轻轻松松搞定文言文！
为什么是《世说新语》呢？
第一，是因为小学语初中教材里很多的文言文都选自《世说新语》，比如四年级的《王戎不取道旁李》，五年级的《杨氏之子》，七年级的《咏雪》与《陈太丘与友期》；
第二，因为《世说新语》是初中的阅读书目，不少考题就出自这本书；
第三，因为《世说新语》的篇幅与难度都适中，适合孩子作为文言文的入门读本。
文言文是个工具，读多了，用多了，就熟了。
具体怎么读《世说新语》，才能提升孩子的考试能力，让孩子少失分，甚至不失分呢？今天晚上19:30，且看张祖庆与蒯威两位老师支招！
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